Épreuves Allemand 1ère A4
Text:Kameruns Geschichte.
Im Jahre 1472 sah der portugiesische Fernando do Poo viele Krabben in dem Wouri-Fluss neben Duala und bezeichnete dieses Gebiet als „Rio Dos Camaroes“. Das heißt „Fluss der Krabben“. Am 14. Juli 1884 wurde Kamerun als deutsche Kolonie proklamiert. Der bekannteste Gouverneur, der in Kamerun gelebt hat, war Von Puttkamer. „Camaroes“ wurde später in Kamerun geändert. Im Jahre 1901 wurde den Namen Kamerun für das ganze Land adoptiert. Im Jahre 1957 wurde der „Chant de ralliement“ als Nationalhymne des neuen Staates Kamerun offiziell adoptiert. Die Autoren waren: Réné Jam Afané und Samuel MinkioBamba und Moise NyateNko’o für die Lyrik. Kamerun hat die Unabhängigkeit zweimal gehabt. Am 1. Januar 1960 erhielt das französische Kamerun nach einer Volksabstimmung die Unabhängigkeit. Der britische Teil Kameruns wurde am 1. Oktober 1961 unabhängig. Seine Exzellenz AhmadouAhidjo (1924 – 1989) war das Staatsoberhaupt seit der Unabhängigkeit Kameruns bis 1982. Seither bis heute ist seine Exzellenz Paul Barthelemy Biya Bi Mvondo das Staatsoberhaupt. Das Nationalfest feiert sich jeden 20. Mai. Dieser Tag erinnert an die Veränderung der Bundesrepublik von Kamerun in die Vereinigte Republik von Kamerun seit 1972. Jeden 20. Mai irgendwo in der Republik gibt es Paraden. Viele Organisationen, politische Parteien und Institutionen machen Paraden. Die Schüler von der Grundschule bis die Universtäten sind nicht beiseite.
Aus„ Les Génies en Allemand 4è “ Seite 142.
Worterklärung:die Unabhängigkeit: l’indépendence ;die Volksabstimmung: le référendum ; die Parade : le défilé ; das Staatsoberhaupt : der Präsident.
Teil 1: LESEVERSTEHEN / 16P
E)Richtig oder falsch? Geben Sie die Zeile(n) an! 8P
Das ganze Kamerun hat die Unabhängigkeit im Jahr 1960 gehabt.
Paul Biya ist das zweite Staatsoberhaupt in Kamerun.
Der Erforscher Fernando Po stammt aus Portugal.
Am 20. Mai zelebriert man das Nationalfest nur in Jaunde.
B) Was ist richtig? Kreuzen Sie die korrekte Antwort an! 4P
1) Seine Exzellenz Ahmadou Ahidjo starb, als er:
a) fünfundsiebzig Jahre alt war b) fünfundfünfzig Jahre alt war c) fünfundsechzig Jahre alt war. 2) Wer hat die Musik der Nationalhymne Kameruns komponiert:
a) Moise NyateNko’o b) Samuel MinkioBamba c) Réné Jam Afane
C) Beantworten Sie die folgenden Fragen! 4P
Wer hat den Text der Kameruns Nationalhymne geschrieben?
Welche Kategorie von Schülern nimmt an der Parade am 20. Mai teil?
Teil 2: ÜBERSETZUNG / 10P
ÜbersetzenSieins Deutsche! 5P
L’hymne national, le drapeau, la devise, les armoiries et le sceau sont les symboles nationaux. Tout bon citoyen doit avoir l’amour pour sa patrie et adopter un comportement patriotique pendant les manifestations officielles.
Übersetzen Sie den Textteil von: „ Kamerun hat die Unabhängigkeit........bis......... Kameruns bis 1982“ insFranzösische! 5P
Teil 3:SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 14P
NB: Die beiden Themen sind obligatorisch.
Thema 1: Thema 1: Situation: Dein deutscher Freund möchte gern wissen, was du am Montagmorgen in deiner Schule
machst. Bring die folgenden Sätze in die richtige Reihenfolge und beschreib es ihm! 7P
/Eine Klasse singt die Nationalhymne / /Die Disziplinmeister stellen die Schüler in Reihe. / /Der Schulleiter spricht über die Disziplin und Schularbeit. / / Die Pfadfinder (scouts) hissen die Fahne. / /Am Ende gehe ich in den Klassensaal und warte auf den Lehrer. / / Er spricht mit einem Mikrofon und ist so streng wie ein Soldat / / Ich komme um 7Uhr in die Schule an. /
Thema 2: Nennen und beschreiben Sie mindestens fünf Grundrechte ( droits fondamentaux) des Kindes! 7P
Teil 4:STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 20P
I) WORTSCHATZ/10 P
A) Ergänzen Sie mit dem passenden Wort aus der Liste: Heimatland, zweisprachiges, Pflichten, hissen, Teilzeitjob, kreativ, Ahnen, sprechen, Miniatur, singen. 5P
Kamerunist ein............................................ Land, denn es hat Französisch und Englisch als Amtssprachen.
Ein Job, in dem man nur zehn Stunden in der Woche arbeitet, ist ein................................................
Jeden Montagmorgen................................ die Pfadfinder die Fahne in meiner Schule und die Lernenden einer gewählten
Klassen............................................ dieNationalhymne.
Meine Projekte sind immer neu und originell; ich bin...............................................
Das Land, wo man geboren ist, ist das................................................
Ich verstehe kein Englisch. .....................................Sie bitte Deutsch!
Meine Urgroßeltern und Großeltern gehören zu meinen......................................
Das Schulgesetz regelt das Zusammenleben und Lernen in der Schule durch Rechte und............................ 9) Dank seiner kulturellen, linguistischen und klimatischen Vielfalt ist Kamerun als Afrika in............................. betrachtet.
B) Was passt zusammen? Ordnen Sie bitte zu und geben Sie die Bedeutung ins Französische! 5P
SPALTE ASPALTE BÜBERSETZUNG INS FRANZӦSISCHE
einenBeruf a) miterben ........................................................
dasGeschirr b) heilen .................................................................
eineKrankheit c) bekämpfen ...........................................................
die Zirkulation d) respektieren ..............................................................
seine Studien e) machen ................................................................
dasSchulgesetz f) dirigieren ...............................................................
den Tourismus g) ausüben ..................................................................
einBankkonto h) absolvieren ....................................................................
die Korruption i) spülen ...............................................................
10) ein Fußballspiel j) eröffnen ............................................................ ANTWORT: 1.......2.......3.........4.........5........6.........7........8.......8........9........10..........
II ) GRAMMATIK Welche Antwort ist die richtige ? a, b, c, oder d ? KreuzenSie an! 10P
Bita ist ein sehr _________ Mann. a) netten b) netter c) nettes d) nett
Mit_____Schühlern kann man gut arbeiten. a) gute ; b) guter ; c) gutem ; d) guten
Der______ Direktor ist auch sehr streng. a) nette ; b) netter ; c) nettes ; d) nett
_____ Mädchen haben oft viele Probleme. a) Schönen ; b) Schöner c) Schöne ; d) Schones5- Damals war meine Mutter sehr ____________.
a) schönen ; b) schönes ; c) schöne ; d) schön
Mein Valter, du nicht kennst, möchte dich ansprechen .a) der ; b) dem ; c) das ; d) die
Meine Mutter,______________Vater schon tot ist, ist noch sehr jung.
a)dessen ; b) deren ; c) der ; d) den
Wo ist der Mann,_________ dieses Auto gehört ? a) der ; b) das ; c) dem ; d) das 9- Herr Fotso,______________die Gesellschaft leitet, ist kameruner. a) der ; b) den ; c) die ; d) das
10- Die Schule, in__________ich gehe, liegt in Deido. a) der ; b) die ; c) das ; d) den 11- Ich fahre ins Dorf,____________ meine Grosselter ______________besuchen a) um……zu b) für c) um d) zu 12- Hast du eine Briefmarke ? Gib________________ bitte.
a) sie mir b) mir sie c) mir ihr d) ihn mir
Lieber Vater, liebe Mutter, ich bin ________________ sehr dankbar.
euch ; b) dir ; c) ihr d) ihnen
Der heute in Kamerun ________________Kaffee schmeckt sehr gut !
produziert b) produzierte c) produzierend d) geproduziert.
Ebola spricht gut Deutsch, aber er tut so, ___________er Deutsch nicht vertünde.
als b) als ob c) wie wenn d) als wenn
TEIL I : LESEVERSTEHEN / 16 P
Text: Konflikte in der Familie
Das Zusammenleben in einer Familie ist nicht immer harmonisch. Konfliktstoff bietet allein der Alltag genug. Überall dort, wo es unterschiedliche Meinungen und Haltungen gibt, wird diskutiert und zuweilen heftig gestritten. Streiten ist unvermeidbar und gehört zum Leben.
Das Familienleben ist von den Entwicklungsschritten der Kinder geprägt. Jede Entwicklungsstufe birgt unterschiedliche Konfliktstoffe. Kinder loten immer wieder ihre Grenzen aus. Insbesondere die Pubertät, in der die Jugendlichen sich von den Eltern lösen und nicht selten über die Stränge schlagen, bietet jede Menge Anlässe zu Auseinandersetzungen.
Wann muss ich nach Hause kommen? Warum darf ich dies oder jenes nicht? Jugendliche reizen die Grenzen der Eltern oft bis zum Letzten aus.
Hinzu kommen Streitereien der Eltern untereinander oder über unterschiedliche Erziehungsstile. Und selbstverständlich haben Geschwister untereinander auch so manche Auseinandersetzung. Damit sich ein Streit positiv und konstruktiv auswirken kann, sind Grundregeln der Kommunikation zu berücksichtigen. Notwendig ist ein gewisses Maß an "Streitkultur ". Dies gilt für Eltern wie für Kinder.
Auch im Konfliktfall sind Eltern Vorbild. Kinder sehen, wie die Eltern miteinander streiten. In der Familie können sie am besten lernen, dass zwei Menschen, die einander wertschätzen, auch einmal aneinander geraten können und sich hinterher wieder gut vertragen.
Worterklärungen: zuweilen = oft; unvermeidbar= inevitable; geprägt= marquee; e Stufe= s Niveau; birgt= abrite; ausloten= sonder; sich lösen von= se detacher de; r Anlass= s Motif/r Grund; e Auseinandersetzung= r streit; ausreizen= provoquer/tester; berücksichtigen= prendre en consideration; sich vertragen= se supporter; s Vorbild= s Model
I.1. Richtig oder falsch? Zeile(-n) bitte angeben. 8 P
Manchmal kann es Konflikte zwischen den Familiengliedern geben.
Es ist fast unmöglich, Konflikte im Alltag zu vermeiden.
Jede Etappe in der Entwicklung von Kindern läuft problemlos.
In der Familie lernen die Kinder nichts über Konflikte in der Gesellschaft.
I.2. Wie steht es im Text? Textstellen bitte abschreiben! 8 P
1)Im Familienleben gibt es auch oft Auseinandersetzungen.
Jugendliche testen oft, wie ärgerlich die Eltern sind.
Der Vater kann auch Streit mit der Mutter haben.
Auch wenn es Konflikte gibt, bleiben die Eltern Modele.
TEIL II: ÜBERSETZUNG / 10P
II.1. Übersetze ins Französische! 5P
1) Das Zusammenleben in einer Familie ist nicht immer harmonisch.
2) Kinder loten immer wieder ihre Grenzen aus.
3) Wann
muss ich nach Hause kommen?
4) Hinzu kommen Streitereien der Eltern untereinander oder über unterschiedliche Erziehungsstile.
II.2. Übersetzeins Deutsche! 5P
1) Plusieurs femmes détestent la polygamie.
2) les enfants ne devraient pas être égoïstes et désordonnés.
3) Au sein d’une famille, chaque personne devrait se comporter de manière tolérante envers les autres.
4) L’honnêteté et la disciplinesontdeuxqualitéstrèsimportantes.
TEIL III : SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 14 P
Die beiden Themen sind obligatorisch.
Thema 1 : Warum gibt es manchmal Konflikte in der Familie ? Wie kann man diese Konflikte friedlich lösen? Thema 2: Kulturelle Paare positive und negative Seiten.
TEIL IV: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION /20P
IV.1. WORTSCHATZ /10P
A.Wie heißen die Substantive zu folgenden Adjektiven? 4P
1)faul = ; 2) respektvoll= ; 3) diszipliniert = ; 4) ordentlich=
B.Was passt in die Reihe nicht? 2P
Vielehe – Großfamilie – KleineFamilie – Polygamie
r Streit – s Problem – e Friede – r Konflikt
C.Was passt zusammen? Um welche Form des Zusammenlebens handelt es sich? 4P
ein Vater, eine Mutter und zwei Kinder a)Patchwork-Familie
ein Vater und seine Tochter b)Vielehe
drei Student in einem Zimmer c)Kleinfamilie
ein Vater, vier Frauen und zwanzig Kinder d)Alleinerziehender
e)Wohngemeinschaft
IV.2. GRAMMATIK / 10P
A)Verbinden Sie Sätze mit damit und um zu 4Pa-Der Lehrer geht in die Schule heute Er will die Schüler unterrichten
b- Ich respektiere meine Eltern zu Hause Ich möchte Probleme mit ihnen vermeiden
B)die richtige grammatische Form aus und füllen Sie den Lücken aus! 6P
____1(Der/Die/Das) Verhältnis von Kindern zu d___2 (ie/en/em) Eltern hat sich in den letzt_____3(e/er/en) Jahrzehnten immer mehr verändert. Erziehungswissenschaftler stellen fest,___4(ob, wenn, dass) die Eltern nicht mehr so streng ____5(mit/bei/auf) Kindern sind ____6(wie/als/ ob) damals.
