Texte :

« J’ai à te parler de la part de ton père ; écoute-moi, écoute bien et réfléchis à ce que je vais te dire. Aujourd’hui tu es une grande fille ; Dieu merci, plusieurs de tes camarades de ton âge sont déjà mère de famille : elles sont heureuses, elles remercient Dieu. Car la plus noble aspiration d’une jeune fille est le foyer, oui le foyer, un mari et des enfants. C’est le plus grand bonheur. Tu as été à l’école, peu de tes camarades en savent autant que toi. Tu sais lire une lettre venant de n’importe quelle ville. Tu sais écrire une lettre à n’importe qui. C’est largement suffisant pour toi. Moi qui suis ta mère, je n’ai rien su de tout cela. Et pourtant, j’ai été comme les autres, Dieu merci… Kany, ton père et ses frères se sont réunis. Ils ont décidé que tu épouseras Famagan. Sache donc te conduire en conséquence. Dans la rue, au marché, partout où tu seras, n’oublie pas que tu n’es plus libre. Tu as un mari désormais. Et les gens t’observeront. C’est la parole de ton père. »

    Kany resta immobile, les yeux ouverts.

   « Tu auras la bénédiction de Dieu, continua maman Téné, si tu suis tes parents ».

A ces mots, Kany se laissa tomber sur le tara, couvrant son visage de ses mains et sanglota. Maman Téné mit la main sur son épaule et d’une voix neutre, lui dit :

« Tu n’as pas à pleurer, tu n’es ni la première, ni la dernière ».

« Je n’aime pas Famagan », cria Kany au milieu des sanglots.

Seydou Badian, sous l’orage, 1957

QUESTIONS :

I-COMPREHENSION  DU TEXTE /10 pts

1- Quelles sont les personnes qui s’expriment dans ce texte ?     2pts

2- Comment s’est décidé le mariage de Kany ? Sa mère a-t-elle pris part à cette décision ? Justifiez votre réponse par les détails du texte.           2pts

3- Quel est l’avis de Kany au sujet de son mariage ? Accepte-t-elle d’épouser Famagan ? Justifiez votre réponse par les détails du texte.        2pts

4- À la place de Kany, qu’auriez-vous fait ? Pourquoi ? (Donnez deux raisons)  2pts

5- Selon vous, quelle place occupent les femmes dans cette tradition ? Et les hommes ?    2pts

II-CONNAISSANCE ET MANIEMENT DE LA LANGUE / 10 pts

1. a) Donnez un antonyme de « bénédiction » et un synonyme de « sanglota ».         1pt 

    b) Employez chaque mot trouvé dans une courte phrase.         1pt

2. Quel adverbe peut-on former à partir de l’adjectif « suffisant » ? Trouvez dans le texte un autre adverbe formé de la même manière et précisez l’adjectif de base.           1,5pt 

3. Relevez dans le texte les mots et expressions du champ lexical de la famille. De quel type de famille s’agit-il ici ?         2pts

3. « Tu sais lire une lettre venant de n’importe quelle ville. » Trouvez l’infinitif de chacun de ces verbes en gras, puis indiquez leur groupe.        1pt

4. a) À quel type est cette phrase : « Écoute-moi, écoute bien et réfléchis à ce que je vais te dire. »   1pt

    b) Mettez la phrase suivante au type interrogatif, puis dites s’il s’agit d’une interrogation directe ou indirecte, partielle ou totale.       1,5pts

5. Ce texte est un récit dans lequel on a inséré un dialogue. À quel indice remarquez-vous la présence du dialogue ?              1pt

Texte :

Toute communication a pour but la transmission d’un message. Il existe de nombreux types de communication : des individus peuvent communiquer entre eux par le code Morse, par l’écrit, les gestes, le téléphone etc., une administration peut communiquer avec leurs membres par l’intermédiaire de circulaires, d’affiches, de messages radiodiffusés ou télévisés. […]

On désigne par le terme de bruit tout ce qui affecte à des degrés divers la transmission du message : voix trop basse ou couverte par de la musique, manque d’attention du récepteur, etc. Le bruit n’est  pas seulement une perturbation sonore ; le terme s’applique aussi bien à la communication visuelle (une tache sur une feuille de papier ou sur un écran, une faute de frappe sont des bruits) qu’aux autres types de communication. Le bruit peut provenir du canal de communication (parasites divers), de l’émetteur ou du récepteur, du message (insuffisamment clair) ou du code (mal adapté au message).

  F. Vanoye, Expression Communication, éd. A. Colin.

QUESTIONS :

I- COMPRÉHENSION DU TEXTE : (10 points) 

1- Par quels moyens les individus communiquent-ils entre eux ?       2pts 

2- Par quels intermédiaires une administration peut-elle communiquer avec ses membres ?            2pts 

3- Dans le deuxième paragraphe, quelles sont les différentes perturbations de la communication ? (Cite quatre perturbations.)         2pts

4- Les individus communiquent-ils mieux entre eux aujourd’hui qu’il y a cent ans ? Pourquoi ? (Deux arguments)   2pts

5- Propose un titre, d’au moins deux mots, à ce texte et justifie votre réponse. 2pts 

II- CONNAISSANCE ET MANIEMENT DE LA LANGUE : (10 points) 

1. Relève dans le texte :

    a- Deux mots de la communication par l’oral ;              1pt

     b- Deux mots de la communication par l’image.                       1pt

2. a- Trouve, dans le texte, un antonyme du mot « récepteur ».      0,5pt 

    b- Propose un verbe de la famille de « récepteur ».       0,5pt

3. Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.    2pts 

4. Réécris la phrase suivante à la forme emphatique en mettant en relief l’expression en gras : « Toute communication a pour but la transmission d’un message. ». 1pt 

5. Soit la phrase : « Le bruit n’est  pas seulement une perturbation sonore ; le terme s’applique aussi bien à la communication visuelle  qu’aux autres types de communication. »

   a- Délimite et nomme les propositions dont cette phrase est constituée. 1pt 

   b- Transforme cette phrase de manière à obtenir une proposition principale et une proposition subordonnée de cause. 1pt 

6. Soit la phrase : « Le bruit peut provenir du canal de communication, de l’émetteur ou du récepteur, du message ou du code. »

    a- À quel temps est le verbe souligné ?           0,5pt

    b- Mets ce verbe au futur simple, au passé simple et à l’imparfait de l’indicatif.     1,5pt