Épreuves Allemand 3e
Text: Engagement für den Umweltschutz.
Cindy, 14, Gymnasiastin: In unserem Gymnasium werfen wir Altpapiere, Speisenabfälle und Dosen in verschiedenen Mülleimern. Also ist unser Schulhof immer sauber. Die Biologielehrer helfen uns mit Ideen und organisieren auch die Arbeit in differenten Gruppen. Wir planen konkrete Aktionen und sensibilisieren die Mitschüler durch Informationen auf Plakaten, um gegen Leiden wie Tuberkulose, Cholera und Typhus zu kämpfen. Der Schulleiter belohnt unsere Aktivitäten.
Sonia, 13, Schülerin: Wir sind eine Gruppe von ungefähr zwanzig Lernenden. Zweimal pro Woche bauen wir Tomaten, Kartoffeln, Lauch und Salate im Schulgarten an. Letztes Jahr haben wir fast hundert Bäume rund um unsere Schule gepflanzt. Deshalb haben wir regelmäßig frische Luft in den Klassenzimmern. Wir machen auch das Recycling von Plastikflaschen und Plastiktüten. Jeden Montag sprechen wir Verkäuferinnen in der Schulkantine an, damit sie die Hygieneregeln während der Woche respektieren.
Ein Schaffen Tschako.
Worterklärung: e Speisenabfälle: déchets de nourriture; e Plakaten: les affiches, r Lauch: le poireau; ansprechen: aborder; parler à ; anbauen: cultiver.
TEIL 1: LESEVERSTEHEN UND ÜBERSETZUNG / 16P
I- LESEVERSTEHEN / 10P
Richtig oder falsch? 4P
1-Der Schulhof im Cindys Gymnasium ist immer schmutzig 2-Neue Bäume pflanzen ist gut für den Umweltschutz
Tuberkulose, Cholera und Typhus sind Krankheiten
Die Schüler sprechen Verkäuferinnen über den Deutschclub an
Benutze ganze Sätze und beantworte die folgenden Fragen! 4P
Was bauen die Lernenden in Sonias Schule an?
Wie helfen die Biologielehrer den Schülern?
Wie heißt es im Text? Schreibe bitte die Textteile ab! 2P
In unserer Gruppe gibt es etwa 20 Schüler und Schülerinnen.
Der Schuldirektor gratuliert uns bei unseren Tätigkeiten.
II- ÜERSETZUNG / 6P
Übersetze diese Textpassage ins Französische!
Wir sind eine Gruppe von ungefähr zwanzig Lernenden. Zweimal pro Woche bauen wir Tomaten, Kartoffeln, Lauch und Salate im Schulgarten an. Letztes Jahr haben wir fast hundert Bäume rund um unsere Schule gepflanzt.
TEIL 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 12P
Der Schüler muss die beiden Themen obligatorisch behandeln.
Thema 1: In deiner Schule ist der Hof schmutzig und du findest das anormal. Bring die folgenden Sätze in die richtige Reihenfolge und sage wie du ihn sauber halten kannst. 6P
/Ich mache diese Aktion am nächsten Tag weiter. / Ich verbrenne die Altpapiere auf der Mülldeponie. / Ich sammle alle Altpapiere auf dem Schulhof. / So ist meine ganze Schule immer sauber. / Ich werfe sie in einem Mülleimer. / Ich leere den Mülleimer auf der Mülldeponie. /
Thema 2: Dein bester Freund ist krank und liegt im Krankenhaus. Du besuchst ihn und möchtest gern wissen, was ihm fehlt. Schreib den Dialog! 6P
TEIL 3: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 12P
I- WORTSCHATZ /6P
Gib das Gegenteil von! 1) regelmäßig ≠........................ 2) der Umweltschutz≠................. 1P
Wie heißen die Nomen mit Artikel aus? 1) verschmutzen: ..............................................; 2) helfen: ; 3) sich engagieren:
.......................................; 4) ankommen 2P
Geben Sie 8 (08) Wörter zum Wortfeld ( champ lexical) „ Medizin“ 2P
Was passt zusammen? Ordne bitte zu! 1P
eine Reise a) nehmen
eine Krankheit b) vorbereiten
das Frühstück c) anbauen
Kartoffel d) heilen
ANTWORT: 1...........; 2............; 3................. ; 4................
II- GRAMMATIK / 6P
Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus! 4P
Herr und Frau Asonfack...............(sind, habt, haben) einen intelligent......(em, en, e) Sohn, (der, den, die) Batel heißt.
...........(Nach, Bei, Zu) Hause hört er gern Musik, aber er interessiert. (mich, dich, sich) auch für Fußball. Gestern
hat.............(ihn, ihm, er) der nette Vater einen roten Ball.............................(gegeben, geben, gibt). Er wird mit. (ihren,
seinen, seines) Freunden auf dem Schulhof spielen.
Setze die folgenden Sätze ins Futur 1 1P
Du besichtigst die Hauptstadt Berlin.
Die Kinder singen ein melodiöses Lied zum Geburtstag
Verbinde die Sätze mit einem Relativpronomen! 1P
Ich habe eine Großmutter. Die Großmutter wohnt im Heimatdorf.
Hier arbeitet mein Onkel. Du kennst den Onkel nicht.
