Je m’étonne énormément de l’opinion de certains hommes qui ne veulent pas que leurs filles, leur femme ou leurs parentes étudient les sciences parce que leurs mœurs en deviendraient mauvaises. On peut voir par là que les opinions de ces hommes ne sont pas fondées sur la raison et qu’ils ont tort ; car on ne voit pas pourquoi étudier les sciences morales et celles qui enseignent les vertus devrait avoir pour conséquence d’empirer les mœurs. Au contraire, il est évident que celles-ci s’en trouveraient meilleures et plus nobles. Comment donc peut-on imaginer que celui qui suit un bon enseignement pourrait s’en trouver plus mauvais ? Cette thèse n’est ni à dire ni à soutenir. Je ne dis pas qu’il serait bon que les femmes étudient la sorcellerie ou les autres matières interdites, car ce n’est pas pour rien que la sainte Eglise en a défendu l’usage. Mais l’idée que les femmes empirent1 à connaitre le bien n’est pas acceptable. Quintus Hortensius qui était un grand rhétoricien romain et un célèbre orateur, n’était pas de cette opinion. Il avait en effet une fille nommée Hortense qu’il aimait beaucoup pour la subtilité de son esprit et à qui il fit apprendre les lettres et étudier la science de la rhétorique.

 Christine de Pisan, La cité des dames, 1405 (trad. En français moderne)

Empirent : sont rendues mauvaises.     

Questions :

I- Communication  4pts   

1. a. Identifiez l’émetteur. Par quel indice textuel pertinent manifeste-t-il sa présence dans le texte ?   1pt

b. A qui s’adresse t-il ?             1pt

2. Quel est le principal référent du texte ? Relevez les expressions qui vous ont permis de répondre.   (1pt+1pt=2pts)

II-      Morphosyntaxe     7pts

a. Quelle est la structure de phrase dominante ? Dans quel but ?       2pts

b. Relevez dans le texte une phrase simple. Donnez sa valeur d’emploi.  2pts

c. Quelle est la valeur de la phrase interrogative du texte ?        1pt

 2. Relevez quatre connecteurs logiques du texte. Indiquez pour chacun d’eux la relation logique établie.   (0,5x4=2pts)

III-     Sémantique     3pts

1. Relevez et classez quatre expressions du vocabulaire péjoratif et  quatre expressions du vocabulaire mélioratif. Qu’exprime chacun de ces vocabulaires ?             3pts

IV      Rhétorique des textes     6pts

1. a. Quelle est la thèse de l’émetteur ? Citez trois arguments énoncés pour soutenir cette thèse.   (1pt+1,5pt=2,5pts)

  b. À quelle thèse s’oppose-t-elle ? Qui en sont les partisans ? (1pt+0,5pt=1,5pt)

2. À quel type appartient ce texte ? Justifiez votre réponse par trois indices textuels.     (0,5ptx4=2pts)