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África occidental es un inmenso basurero. Miles y miles de ordenadores que ya no funcionan, provenientes de Europa y de los EEUU forman grandes vertederos tóxicos. Los niños los desmontan para sacar los metales que contienen y ganar algún dinero. Según explica Mike Anane, director de la Liga de periodistas medioambientales del país: “Ghana está convirtiéndose en un vertedero para los desechos de Europa y de los EstadosUnidos». A Lagos llegancada mes más de medio millón de ordenadores, pero sólo una cuarta parte de ellos funciona; el resto se vende como chatarra, se machaca y se quema. (...) “Hemos grabado a niños de hasta seis años de edad buscando trozos de metal en una tierra sembrada de los desechos tóxicos de miles de tubos catódicos hechos pedazos”, afirma Benjamin Holst, cofundador de DanWatch. “En este entorno de gran toxicidad vive y trabaja una comunidad entera que crecedía a día”.

Nigeria lleva 50 años de contaminación salvaje, de la mano de la petrolera Royal Dutch Shell, con consecuencias desastrosas para la población y el medio ambiente del Delta delNíger. Incluso la ONU ha colaborado con la multinacional, emitiendo un informe en el que culpa a la población de la contaminación del delta delNíger. 

Otras regiones africanas son también victimas de estas campañas de destrucción de su espacio por los países desarrollados. El tsunami que azotó. Asia tuvo consecuencias catastróficas también en Somalia. A lo largo de toda la costa somalía parecieron desechos nucleares en gran cantidad. Muchas personas de las zonas afectadaspor el tsunami padecen problemas extraordinarios de salud. Según el informe de UNEP, se trata de infecciones agudas de las vías respiratorias, hemorragias intestinales, reacciones – químicas atípicas de la piel y muertesrepentinas. El 40% de la población somalí padece algún tipo de cáncer. El hecho es que desde los añosochentadelsiglopasado la costasomalí se ha convertido en un vertedero de desechos nucleares y otros productos tóxicos (uranio, plomo y mercurio).

El crecimiento urbano en ausencia de una planificación adecuada ha producido situaciones muy conflictivas tanto por el crecimiento de la urbanización sobre zonas que tenían industrias previamente radicadas y que continúanfuncionando, comopor los cambios en los Códigosurbanos para recategorizar zonas residenciales y pasarlas a zona industrial. Los vecinos padecen la modificación de trazas, el ingreso de camiones de diverso porte con dañovial y riesgopor las sustancias transportadas, la contaminación delárea en función del proceso productivo, la pérdida del valor de su propiedad etc. Una simple búsqueda en Internet nos permitirá ver que también en las ciudadesnigerianas son numerosos los casos graves de contaminación industrial, muchos de ellos muy conocidos, como la contaminación con metalespesados, o los deshechos de la mina, ambos casos han generado importante movilización de la comunidad. Pero también esta situación está al origen de conflictos entre muchas comunidades. 

Adaptado de Miguel Giribets, 2011, El saqueo de África. Algunas claves para entenderlo que pasa, consultado en línea en septiembre de 2020.

I- RECEPCIÓN DE TEXTOS 30 PUNTOS

1- Proponga un título a este texto y justifíquelo en unas seis u ocho líneas. 5ptos

2- ¿Cuál es la responsabilidad de Europa y los EEUU en la destrucción del medioambiente oeste africano? ¿A qué se destinan los viejos ordenadores enviados? 5ptos

3- ¿Las regiones de África occidental son las únicasvíctimas de esta situación? Presente el impacto medioambiental y sanitario del tsunami asiático en Somalia. 5ptos

4- ¿En qué medida podemos afirmar también que el crecimiento urbano tiene su culpa en la destrucción del medioambiente y modo de vida de los habitantes nigerianos? 5ptos

5- Haga una división de este texto y proponga títulos a cada una de las partes. 5ptos

6- Proponga cuatro soluciones para proteger el medioambiente y mejorar la salud humana. 5ptos

II- PRODUCCIÓN DE TEXTOS 30 PUNTOS   

A- TRADUCCIÓN    10 PUNTOS

1- Versión: Pase al francés la porción del texto (párrafo 3) a partir de “Según el informe de UNEP” hasta “…otros productos tóxicos (uranio, plomo y mercurio).” 5ptos

2- Tema: traduzca al español las siguientes frases:         5ptos

a- Chers enseignants, enseignez à vos élèves les techniques de recyclages des ordures ménagères.

b- Pour plusieurs personnes, les industries doivent s’éloigner des zones habitables.

c- Ne détruisez plus les sols avec les produits chimiques ! Menace le ministre de l’environnement. 

d- Il faut proposer des stratégies d’assainissement des milieux urbain, agricole et industriel.

 e- Mes chers élèves, ramassez toujours toutes les ordures avant le début de chaque leçon.

B-REDACCIÓN 20 PUNTOS)

El candidato debe tratar obligatoriamente los dos ejercicios siguientes: 

1- Redacción semi guiada:    10 puntos

Apoyándose en los elementos siguientes, trate de escribir un texto coherente sobre el tema: “Los desechos y la contaminación medioambiental”. 

 a- Definición y tipos de contaminación (aire, suelo, agua, sonora).

 b- Tipos y origen de residuos (doméstico, agrícola, industrial,…). 

 c- Técnicas de colecta y de tratamiento (productos biodegradables, reciclaje, incineración, reutilización…)

 2- Redacción libre:  10 puntos

La destruccióndel medioambiente es sin duda un sujeto preocupante hoy en día. Después de definirlo que se entiende por polución industrial, presente sus manifestaciones y consecuencias medioambientales y sanitarias. Su trabajo se hará en unas veinticinco líneas.