INSTITUT POLYVALENT BILINGUE SAINT JACQUES

ANNEE SCOLAIRE 2017-2018

EVALUATION DE LA QUATRIEME SEQUENCE

ETUDE DE TEXTE

Durée : 1h

Les parents d'Ada étaient des miséreux, soit, mais ils n'auraient jamais permis pour autant que leur fille se dévergonde. Pourtant, ce n'étaient pas les exemples qui manquaient. Que de familles vivaient du commerce sexuel de leurs filles. Cette « industrie de trottoir » entrait sournoisement mais résolument dans les mœurs, et s'y installait avec son attirail de débauche, d'exploitation de l'homme par la femme, de destruction de ménages et de délinquance juvénile. Oui, les parents d'Ada n'étaient pas d'accord avec cette tournure que prenaient les mœurs et en bloc, ils rejetaient cette idée qui consistait à se dire que le cacao ne peut-être plus rien et que le placement des jeunes filles ou des femmes en ville rapportait de l'or ! Ils savaient qu'ils paraissaient vieux au jeu avec leurs idées de « vrai foyer », de « mariage durable ». Mais ils savaient aussi qu'une nation ne se bâtit pas avec des foyers qui se disloquent au bout de quelques mois...

Le corps de la jeune fille bougea. Elle se réveilla.

-          Tu as réussi à déjouer leur surveillance ?

-          Ça n'a pas été facile, il faut que je reparte de très bonne heure, ils sont matinaux chez moi. Et puis... Ma mère, elle sait... Elle m'a aidée, mais m'a fait promettre de rentrer tôt; tu sais, elle t'aime bien et elle a confiance en toi...

R. Medou Mvomo, Afrika Ba'a?

I-                   Comprehension : 10 pts

1-      Proposez à ce texte un titre. Justifiez votre réponse.                                                                      2 pts

2-       

a-      Que pensez-vous du comportement de la jeune fille ?                                                                     1 pt

b-      Que pouvez-vous lui dire ?                                                                                                               1 pt

3-      Peut-on condamner l'attitude de ses parents ? Pourquoi ?                                                              2 pts

4-      Quels sont les conséquences du phénomène décrié dans le texte ?                                                2 pts

5-      Que doit faire l'Etat et les parents pour mettre fin à ce fléau ? (2 solutions)                                 2 pts

II-                Connaissance et maniement de la langue 10pts

1-      Expliquez l'expression : « industrie de trottoir »                                                                              1 pt

2-      Relevez dans le texte son synonyme.                                                                                               1 pt

3-      Relevez dans le texte 4 mots entrant dans le champ lexical de la prostitution.                              2 pts

4-       

a-      Soit l'expression : « ça n'a pas été facile ». A quel registre de langue appartient-elle ?      1 pt

b-      Mettez là à un autre registre que vous préciserez                                                               2 pts

5-      Soit la phrase : « les parents d'Ada n'étaient pas d'accord avec ce comportement et rejetaient en bloc cette idée. »

a-      Précisez la nature de ses propositions.                                                                                          1 pt

b-      Transformez cette phrase de manière à obtenir une subordonnée de conséquence.                     1 pt

6-      Transformez la phrase suivante de manière à obtenir une subordonnée de cause et puis de temps.     2 pts

«Elle m'a aidée, mais m'a fait promettre de rentrer tôt. »