Le present perfect
Le Present Perfect en anglais est un temps du passé.
1- Définition et structure du Present Perfect
Le Present Perfect est un temps verbal utilisé pour exprimer une action passée qui a un lien avec le présent. Sa structure est la suivante :
Structure :
Have est utilisé pour les sujets I, vous, nous, eux.
Has est utilisé pour les sujets he, she, it. On utilise donc l'auxiliaire to have + le participe passé du verbe pour former le present perfect.
Exemples :
I have visited Paris.
She has finished her homework.
2- Quand utilise-t-on le Present Perfect ?
Le Present Perfect est employé dans plusieurs situations précises :
A. Actions passées avec un effet sur le présent
On l'utilise pour décrire une action qui s'est déroulée dans le passé, mais dont les conséquences ou les effets sont encore présents.
Exemple :
I have lost my keys. (Je ne peux pas ouvrir la porte maintenant.)
B. Expériences de vie
Il est également utilisé pour parler d'expériences ou de faits de vie sans préciser quand cela s'est produit.
Exemple :
I have traveled to Japan. (Cela fait partie de mon expérience de vie.)
C. Actions récentes (avec les adverbes : just, already, yet)
Le Present Perfect est utilisé pour parler d'actions qui viennent juste de se produire, ou qui se sont produites avant un moment présent donné.
Exemple :
She has just left. (Elle vient de partir.)
I have already eaten. (J'ai déjà mangé.)
Have you finished your homework yet? (As-tu déjà terminé tes devoirs ?)
D. Actions qui ont commencé dans le passé et continuent dans le présent (avec : for et since)
On utilise le Present Perfect pour des actions qui ont commencé dans le passé et qui durent encore au moment où l’on parle.
Exemples :
I have lived here for five years. (Cela fait cinq ans que je vis ici.)
They have known each other since childhood. (Ils se connaissent depuis l'enfance.)
3- Indices indiquant l'utilisation du Present Perfect
Certains mots et expressions sont des indicateurs fréquents du Present Perfect, car ils expriment souvent des idées de continuité, d'expérience, ou d'actions récentes avec effet sur le présent. Voici les plus courants :
Just : pour indiquer une action qui vient de se produire.
Exemple : She has just finished her report.
Already : pour exprimer une action qui s’est déjà produite.
Exemple : They have already left.
Yet : souvent utilisé dans les questions et les phrases négatives pour parler d’actions attendues.
Exemple : Have you eaten yet? / I haven’t eaten yet.
Ever / Never : pour parler d’expériences (surtout dans les questions et négations).
Exemples : Have you ever been to France? / I have never been to France.
For et Since : pour indiquer la durée ou le point de départ d’une action qui dure encore.
Exemples : We have lived here for ten years. / She has worked here since 2015.
4- Comparaison avec le Past Simple
Une erreur fréquente est de confondre le Present Perfect avec le Past Simple. Le Past Simple est utilisé pour des actions complètement terminées, souvent avec une indication de temps précise, tandis que le Present Perfect relie l’action au présent sans indiquer de moment précis dans le passé.
Exemple :
I visited London in 2018. (Past Simple : action terminée et datée)
I have visited London. (Present Perfect : expérience sans date précise)
En résumé
Le Present Perfect est un temps qui permet de relier le passé au présent, et il est souvent signalé par des adverbes et expressions spécifiques comme just, already, yet, ever, never, for, et since. Il est essentiel d'utiliser ce temps lorsque l'action a un effet sur le présent ou est reliée à une expérience de vie.
Avez-vous bien lu le cours? Répondez aux questions suivantes.
Exercice 1
Texte : "Since his youth, Cheikh Anta Diop ___ (challenge) the Eurocentric view of world history."
Exercice 2
Texte : "Fabien Eboussi Boulaga ___ (write) many works criticizing the influence of colonialism on African philosophy."
Exercice 3
Texte : "For decades, Amadou Hampâté Bâ ___ (preserve) African oral traditions."
Exercice 4
Texte : "Alioune Diop ___ (establish) Présence Africaine to give a voice to African thought."
Exercice 5
Texte : "Achille Mbembe ___ (explore) the relationship between power and history in Africa ___ many years."
Exercice 6
Texte : "Ngugi wa Thiong'o ___ (choose) to write in his native language to preserve African identity."
Exercice 7
Texte : "Since independence, African philosophers ___ (question) colonial theories."
Exercice 8
Texte : "Boubacar Boris Diop ___ (examine) the wounds of history in his novels."
Exercice 9
Texte : "Since his return to Africa, Kwasi Wiredu ___ (devote) his life to adapting philosophy to African contexts."
Exercice 10
Texte : "Wole Soyinka ___ (highlight) issues of justice and freedom in his writings."
Exercice 11
Texte : "African thinkers ___ (discuss) the importance of cultural authenticity for many years."
Exercice 12
Texte : "Paulin Hountondji ___ (argue) against the idea that Africa lacks philosophical thought."
Exercice 13
Texte : "Since the publication of his works, Chinua Achebe ___ (challenge) colonial stereotypes in literature."
Exercice 14
Texte : "African scholars ___ (debate) the impact of globalization on local cultures."
Exercice 15
Texte : "Since independence, intellectuals across Africa ___ (call) for a renewal of African identity."
Exercice 16
Texte : "Ngugi wa Thiong'o ___ (work) tirelessly to advocate for African languages in literature."
Exercice 17
Texte : "Marcien Towa ___ (question) the impact of Western influences on African values."
Exercice 18
Texte : "For centuries, African oral traditions ___ (preserve) history and culture."
Exercice 19
Texte : "Since publishing his work, Achille Mbembe ___ (influence) debates on African politics and identity."
Exercice 20
Texte : "For a long time, African thinkers ___ (debate) the relationship between tradition and modernity."
Réponses aux questions
1- has challenged
2- has written
3- has preserved
4- has established
5- has explored, for
6- has chosen
7- have questioned
8- has examined
9- has devoted
10- has highlighted
11- have discussed
12- has argued
13- has challenged
14- have debated
15- ont appelé
16- a travaillé
17- a interrogé
18- ont conservé
19- a influencé
20- ont débattu
