The present continous tense
INTRODUCTION
Le Present Continuous, également appelé Present Progressive, est un temps grammatical utilisé pour exprimer une action qui est en train de se dérouler, une situation temporaire ou un changement progressif. Il peut également servir à exprimer un événement futur déjà organisé. En français, il correspond souvent à des expressions comme « être en train de faire quelque chose », mais sa traduction dépend du contexte.
Exemples :
I am eating. (Je suis en train de manger.)
She is reading a book. (Elle lit un livre.)
They are playing football. (Ils sont en train de jouer au football.)
I. LA FORMATION DU PRESENT CONTINUOUS
Le Present Continuous se forme avec l'auxiliaire TO BE au présent, suivi du verbe principal auquel on ajoute la terminaison -ING.
1. L'auxiliaire TO BE
L'auxiliaire TO BE se conjugue de la manière suivante :
I → AM
He / She / It → IS
You / We / They → ARE
Structure générale :
Sujet + AM/IS/ARE + verbe en -ING.
2. La forme affirmative
Structure :
Sujet + AM/IS/ARE + verbe en -ING + complément.
Exemples :
I am studying English. (J'étudie l'anglais.)
She is reading a book. (Elle lit un livre.)
They are playing football. (Ils jouent au football.)
We are learning African history. (Nous étudions l'histoire africaine.)
3. La forme négative
Pour construire une phrase négative, on ajoute NOT après l'auxiliaire TO BE.
Structure :
Sujet + AM/IS/ARE + NOT + verbe en -ING + complément.
Exemples :
I am not studying English. (Je n'étudie pas l'anglais.)
She is not reading a book. (Elle ne lit pas de livre.)
They are not playing football. (Ils ne jouent pas au football.)
Les formes contractées sont :
IS NOT → ISN'T
ARE NOT → AREN'T
Exemples :
She isn't working. (Elle ne travaille pas.)
They aren't sleeping. (Ils ne dorment pas.)
4. La forme interrogative
Pour poser une question, on place l'auxiliaire TO BE avant le sujet.
Structure :
AM/IS/ARE + sujet + verbe en -ING + complément ?
Exemples :
Am I speaking correctly? (Est-ce que je parle correctement ?)
Is she reading a book? (Est-elle en train de lire un livre ?)
Are they playing football? (Est-ce qu'ils jouent au football ?)
II. LES RÈGLES ORTHOGRAPHIQUES DE LA TERMINAISON -ING
Pour former le Present Continuous, il faut transformer le verbe à sa forme de base en lui ajoutant -ING. Cette transformation obéit à quelques règles.
1. Règle générale : ajouter -ING
Pour la plupart des verbes, il suffit d'ajouter -ING.
Exemples :
Read → Reading
Play → Playing
Work → Working
Study → Studying
Teach → Teaching
2. Les verbes terminés par un -e muet
Lorsque le verbe se termine par un -e muet, on supprime généralement ce -e avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Write → Writing
Make → Making
Dance → Dancing
Come → Coming
3. Les verbes courts terminés par consonne-voyelle-consonne
Pour certains verbes courts terminés par une consonne, une voyelle et une consonne, on double la consonne finale avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Run → Running
Sit → Sitting
Stop → Stopping
Swim → Swimming
4. Les verbes terminés par -IE
Lorsque le verbe se termine par -IE, on remplace -IE par -Y avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Lie → Lying
Die → Dying
III. LES DIFFÉRENTS EMPLOIS DU PRESENT CONTINUOUS
1. Exprimer une action en cours au moment où l'on parle
Le Present Continuous est utilisé pour décrire une action qui se déroule au moment où l'on parle.
Exemples :
I am studying right now. (Je suis en train d'étudier en ce moment.)
She is cooking dinner. (Elle est en train de préparer le dîner.)
The children are playing outside. (Les enfants jouent dehors.)
2. Exprimer une action ou une situation temporaire
On utilise le Present Continuous pour parler d'une situation qui n'est pas permanente, même si elle ne se déroule pas exactement au moment où l'on parle.
Exemples :
He is living in New York for a few months. (Il vit à New York pendant quelques mois.)
She is working in Douala this year. (Elle travaille à Douala cette année.)
I am learning German these days. (J'apprends l'allemand ces jours-ci.)
3. Exprimer un événement futur déjà organisé
Le Present Continuous peut également exprimer un événement futur lorsqu'il s'agit d'un rendez-vous ou d'un arrangement déjà organisé.
Exemples :
I am meeting my friends tomorrow. (Je rencontre mes amis demain.)
They are leaving for Paris next week. (Ils partent pour Paris la semaine prochaine.)
We are having a meeting on Monday. (Nous avons une réunion lundi.)
4. Exprimer un changement ou une évolution progressive
Le Present Continuous permet de décrire une situation qui évolue progressivement.
Exemples :
The weather is getting colder. (Le temps devient de plus en plus froid.)
African cities are growing rapidly. (Les villes africaines se développent rapidement.)
Technology is changing our societies. (La technologie transforme nos sociétés.)
5. Exprimer une action répétée qui provoque l'agacement
Le Present Continuous peut être utilisé avec des adverbes comme ALWAYS ou CONSTANTLY pour exprimer une répétition agaçante ou une frustration.
Exemples :
She is always complaining. (Elle est toujours en train de se plaindre.)
He is constantly disturbing the class. (Il dérange constamment la classe.)
You are always arriving late. (Tu arrives toujours en retard.)
Remarque : Dans ce contexte, le Present Continuous exprime souvent une attitude critique ou un mécontentement du locuteur.
IV. LES MOTS ET EXPRESSIONS INDICATEURS DU PRESENT CONTINUOUS
Certaines expressions sont fréquemment associées au Present Continuous. Elles permettent de situer l'action dans le temps.
NOW : maintenant.
RIGHT NOW : à cet instant.
AT THE MOMENT : en ce moment.
CURRENTLY : actuellement.
TODAY : aujourd'hui.
THIS WEEK : cette semaine.
THESE DAYS : ces jours-ci.
NOWADAYS : de nos jours.
Exemples :
I am working now. (Je travaille maintenant.)
They are watching a movie right now. (Ils regardent un film en ce moment.)
She is living with her parents at the moment. (Elle vit chez ses parents actuellement.)
We are studying African philosophy this week. (Nous étudions la philosophie africaine cette semaine.)
Attention : Ces expressions ne déterminent pas automatiquement l'emploi du Present Continuous. Il faut toujours tenir compte du sens de la phrase.
V. LES VERBES QUI NE S'EMPLOIENT GÉNÉRALEMENT PAS AU PRESENT CONTINUOUS
Certains verbes expriment un état, un sentiment, une opinion, une connaissance ou une possession plutôt qu'une action. Ils s'utilisent généralement au Present Simple et non au Present Continuous.
Voici quelques exemples :
KNOW : savoir, connaître.
BELIEVE : croire.
UNDERSTAND : comprendre.
LOVE : aimer.
LIKE : apprécier.
WANT : vouloir.
NEED : avoir besoin.
OWN : posséder.
REMEMBER : se souvenir.
Exemples :
I understand the lesson. (Je comprends la leçon.)
She knows the answer. (Elle connaît la réponse.)
They believe in African unity. (Ils croient en l'unité africaine.)
He wants a new book. (Il veut un nouveau livre.)
On ne dit généralement pas :
I am understanding the lesson.
She is knowing the answer.
Remarque : Certains verbes peuvent toutefois être employés au Present Continuous lorsqu'ils changent de sens ou expriment une action particulière.
Exemple :
I am thinking about my future. (Je réfléchis à mon avenir.)
Ici, THINK exprime une activité de réflexion et peut donc être utilisé au Present Continuous.
VI. DIFFÉRENCE ENTRE LE PRESENT SIMPLE ET LE PRESENT CONTINUOUS
Le Present Simple et le Present Continuous sont deux temps du présent, mais ils n'ont pas les mêmes emplois.
1. Le Present Simple
Il est utilisé pour exprimer :
- Les habitudes.
- Les actions répétées.
- Les vérités générales.
- Les situations permanentes.
Exemples :
I work in a school. (Je travaille dans une école.)
African students study history. (Les élèves africains étudient l'histoire.)
She teaches English. (Elle enseigne l'anglais.)
2. Le Present Continuous
Il est utilisé pour exprimer :
- Les actions en cours.
- Les situations temporaires.
- Les événements futurs organisés.
- Les changements et évolutions.
Exemples :
I am working on a new project. (Je travaille actuellement sur un nouveau projet.)
African students are studying history now. (Les élèves africains étudient l'histoire en ce moment.)
She is teaching English this year. (Elle enseigne l'anglais cette année.)
3. Comparaison des deux temps
Exemple 1 :
He works in a bank. (Il travaille dans une banque.) Situation habituelle ou professionnelle.
He is working from home this week. (Il travaille depuis la maison cette semaine.) Situation temporaire.
Exemple 2 :
They play football every Sunday. (Ils jouent au football chaque dimanche.) Habitude.
They are playing football now. (Ils jouent au football en ce moment.) Action en cours.
VII. APPLICATIONS
Consigne générale : Après avoir bien étudié le cours, traite les exercices suivants en utilisant le Present Continuous lorsque cela est nécessaire.
EXERCICE 1 : Complète les phrases avec le Present Continuous des verbes entre parenthèses.
The teacher __ (explain) the lesson now.
The children __ (play) in the schoolyard.
My mother __ (cook) dinner at the moment.
We __ (prepare) for the examination this week.
The African youth __ (organize) a cultural event today.
She __ (write) a new book.
They __ (discuss) the future of Africa.
I __ (learn) English these days.
EXERCICE 2 : Mets les phrases suivantes à la forme négative.
She is reading a book.
They are studying African history.
He is preparing his examination.
We are discussing philosophy.
The children are playing outside.
EXERCICE 3 : Mets les phrases suivantes à la forme interrogative.
She is reading a newspaper.
They are organizing a conference.
He is writing a letter.
We are learning English.
The students are preparing their examinations.
EXERCICE 4 : Choisis entre le Present Simple et le Present Continuous.
Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient.
African students usually __ (study) history at school.
The students __ (study) African philosophy at the moment.
My father __ (work) in a bank.
My father __ (work) from home this week.
She __ (understand) the lesson.
They __ (prepare) for their examination right now.
The sun __ (rise) in the east.
The population of African cities __ (increase) rapidly.
He always __ (arrive) early at school.
Look! The children __ (run) across the playground.
EXERCICE 5 : Complète les phrases avec les mots suivants.
Utilise : NOW – RIGHT NOW – AT THE MOMENT – CURRENTLY – THESE DAYS.
I am studying English __.
She is working in Douala __.
They are watching a documentary __.
We are preparing for the examination __.
He is writing a book on African history __.
EXERCICE 6 : L'AFRIQUE, SON HISTOIRE ET SA PENSÉE
Consigne : Complète les phrases avec le Present Continuous des verbes entre parenthèses.
Texte 1 : L'histoire et les civilisations africaines
Researchers __ (to study) the contributions of ancient African civilizations to world history.
Historians __ (to explore) the influence of oral traditions in African societies.
Young Africans __ (to rediscover) their cultural heritage through educational initiatives.
Students __ (to analyze) the writings of Cheikh Anta Diop.
Researchers __ (to examine) the history of the great African empires.
Texte 2 : La philosophie africaine
Philosophy students __ (to examine) Marcien Towa's writings.
Contemporary thinkers __ (to reflect) on community values in African societies.
Currently, we __ (to study) Africa's contributions to global thought.
Universities __ (to organize) lectures on Kwame Nkrumah's philosophy.
Researchers __ (to investigate) the relationship between culture and identity.
Texte 3 : La société et la démocratie
Citizens in many African countries __ (to demand) more representative democracies.
Local communities __ (to defend) their cultural traditions.
Many Africans __ (to question) the borders inherited from colonization.
African activists __ (to demand) better representation on the international stage.
Young people __ (to participate) in debates about the future of their countries.
Texte 4 : Le développement et la renaissance africaine
Thinkers of the African Renaissance __ (to emphasize) the importance of education and development.
African youth __ (to promote) sustainable development initiatives.
Several African countries __ (to celebrate) their independence anniversaries this month.
At universities, teachers __ (to discuss) the effects of colonization on current economic structures.
Researchers __ (to reevaluate) African history to highlight often overlooked contributions.
EXERCICE 7 : PRODUCTION ÉCRITE
Sujet : The African Youth and the Future of Africa
En cinq à dix phrases, présente les activités que les jeunes Africains sont en train de mener pour transformer leur continent.
Utilise au moins cinq verbes au Present Continuous.
Exemple de début :
Young Africans are developing new ideas. They are creating businesses and promoting education. They are also defending their cultural heritage...
Le Present Continuous, également appelé Present Progressive, est un temps grammatical utilisé pour exprimer une action qui est en train de se dérouler, une situation temporaire ou un changement progressif. Il peut également servir à exprimer un événement futur déjà organisé. En français, il correspond souvent à des expressions comme « être en train de faire quelque chose », mais sa traduction dépend du contexte.
Exemples :
I am eating. (Je suis en train de manger.)
She is reading a book. (Elle lit un livre.)
They are playing football. (Ils sont en train de jouer au football.)
I. LA FORMATION DU PRESENT CONTINUOUS
Le Present Continuous se forme avec l'auxiliaire TO BE au présent, suivi du verbe principal auquel on ajoute la terminaison -ING.
1. L'auxiliaire TO BE
L'auxiliaire TO BE se conjugue de la manière suivante :
I → AM
He / She / It → IS
You / We / They → ARE
Structure générale :
Sujet + AM/IS/ARE + verbe en -ING.
2. La forme affirmative
Structure :
Sujet + AM/IS/ARE + verbe en -ING + complément.
Exemples :
I am studying English. (J'étudie l'anglais.)
She is reading a book. (Elle lit un livre.)
They are playing football. (Ils jouent au football.)
We are learning African history. (Nous étudions l'histoire africaine.)
3. La forme négative
Pour construire une phrase négative, on ajoute NOT après l'auxiliaire TO BE.
Structure :
Sujet + AM/IS/ARE + NOT + verbe en -ING + complément.
Exemples :
I am not studying English. (Je n'étudie pas l'anglais.)
She is not reading a book. (Elle ne lit pas de livre.)
They are not playing football. (Ils ne jouent pas au football.)
Les formes contractées sont :
IS NOT → ISN'T
ARE NOT → AREN'T
Exemples :
She isn't working. (Elle ne travaille pas.)
They aren't sleeping. (Ils ne dorment pas.)
4. La forme interrogative
Pour poser une question, on place l'auxiliaire TO BE avant le sujet.
Structure :
AM/IS/ARE + sujet + verbe en -ING + complément ?
Exemples :
Am I speaking correctly? (Est-ce que je parle correctement ?)
Is she reading a book? (Est-elle en train de lire un livre ?)
Are they playing football? (Est-ce qu'ils jouent au football ?)
II. LES RÈGLES ORTHOGRAPHIQUES DE LA TERMINAISON -ING
Pour former le Present Continuous, il faut transformer le verbe à sa forme de base en lui ajoutant -ING. Cette transformation obéit à quelques règles.
1. Règle générale : ajouter -ING
Pour la plupart des verbes, il suffit d'ajouter -ING.
Exemples :
Read → Reading
Play → Playing
Work → Working
Study → Studying
Teach → Teaching
2. Les verbes terminés par un -e muet
Lorsque le verbe se termine par un -e muet, on supprime généralement ce -e avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Write → Writing
Make → Making
Dance → Dancing
Come → Coming
3. Les verbes courts terminés par consonne-voyelle-consonne
Pour certains verbes courts terminés par une consonne, une voyelle et une consonne, on double la consonne finale avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Run → Running
Sit → Sitting
Stop → Stopping
Swim → Swimming
4. Les verbes terminés par -IE
Lorsque le verbe se termine par -IE, on remplace -IE par -Y avant d'ajouter -ING.
Exemples :
Lie → Lying
Die → Dying
III. LES DIFFÉRENTS EMPLOIS DU PRESENT CONTINUOUS
1. Exprimer une action en cours au moment où l'on parle
Le Present Continuous est utilisé pour décrire une action qui se déroule au moment où l'on parle.
Exemples :
I am studying right now. (Je suis en train d'étudier en ce moment.)
She is cooking dinner. (Elle est en train de préparer le dîner.)
The children are playing outside. (Les enfants jouent dehors.)
2. Exprimer une action ou une situation temporaire
On utilise le Present Continuous pour parler d'une situation qui n'est pas permanente, même si elle ne se déroule pas exactement au moment où l'on parle.
Exemples :
He is living in New York for a few months. (Il vit à New York pendant quelques mois.)
She is working in Douala this year. (Elle travaille à Douala cette année.)
I am learning German these days. (J'apprends l'allemand ces jours-ci.)
3. Exprimer un événement futur déjà organisé
Le Present Continuous peut également exprimer un événement futur lorsqu'il s'agit d'un rendez-vous ou d'un arrangement déjà organisé.
Exemples :
I am meeting my friends tomorrow. (Je rencontre mes amis demain.)
They are leaving for Paris next week. (Ils partent pour Paris la semaine prochaine.)
We are having a meeting on Monday. (Nous avons une réunion lundi.)
4. Exprimer un changement ou une évolution progressive
Le Present Continuous permet de décrire une situation qui évolue progressivement.
Exemples :
The weather is getting colder. (Le temps devient de plus en plus froid.)
African cities are growing rapidly. (Les villes africaines se développent rapidement.)
Technology is changing our societies. (La technologie transforme nos sociétés.)
5. Exprimer une action répétée qui provoque l'agacement
Le Present Continuous peut être utilisé avec des adverbes comme ALWAYS ou CONSTANTLY pour exprimer une répétition agaçante ou une frustration.
Exemples :
She is always complaining. (Elle est toujours en train de se plaindre.)
He is constantly disturbing the class. (Il dérange constamment la classe.)
You are always arriving late. (Tu arrives toujours en retard.)
Remarque : Dans ce contexte, le Present Continuous exprime souvent une attitude critique ou un mécontentement du locuteur.
IV. LES MOTS ET EXPRESSIONS INDICATEURS DU PRESENT CONTINUOUS
Certaines expressions sont fréquemment associées au Present Continuous. Elles permettent de situer l'action dans le temps.
NOW : maintenant.
RIGHT NOW : à cet instant.
AT THE MOMENT : en ce moment.
CURRENTLY : actuellement.
TODAY : aujourd'hui.
THIS WEEK : cette semaine.
THESE DAYS : ces jours-ci.
NOWADAYS : de nos jours.
Exemples :
I am working now. (Je travaille maintenant.)
They are watching a movie right now. (Ils regardent un film en ce moment.)
She is living with her parents at the moment. (Elle vit chez ses parents actuellement.)
We are studying African philosophy this week. (Nous étudions la philosophie africaine cette semaine.)
Attention : Ces expressions ne déterminent pas automatiquement l'emploi du Present Continuous. Il faut toujours tenir compte du sens de la phrase.
V. LES VERBES QUI NE S'EMPLOIENT GÉNÉRALEMENT PAS AU PRESENT CONTINUOUS
Certains verbes expriment un état, un sentiment, une opinion, une connaissance ou une possession plutôt qu'une action. Ils s'utilisent généralement au Present Simple et non au Present Continuous.
Voici quelques exemples :
KNOW : savoir, connaître.
BELIEVE : croire.
UNDERSTAND : comprendre.
LOVE : aimer.
LIKE : apprécier.
WANT : vouloir.
NEED : avoir besoin.
OWN : posséder.
REMEMBER : se souvenir.
Exemples :
I understand the lesson. (Je comprends la leçon.)
She knows the answer. (Elle connaît la réponse.)
They believe in African unity. (Ils croient en l'unité africaine.)
He wants a new book. (Il veut un nouveau livre.)
On ne dit généralement pas :
I am understanding the lesson.
She is knowing the answer.
Remarque : Certains verbes peuvent toutefois être employés au Present Continuous lorsqu'ils changent de sens ou expriment une action particulière.
Exemple :
I am thinking about my future. (Je réfléchis à mon avenir.)
Ici, THINK exprime une activité de réflexion et peut donc être utilisé au Present Continuous.
VI. DIFFÉRENCE ENTRE LE PRESENT SIMPLE ET LE PRESENT CONTINUOUS
Le Present Simple et le Present Continuous sont deux temps du présent, mais ils n'ont pas les mêmes emplois.
1. Le Present Simple
Il est utilisé pour exprimer :
- Les habitudes.
- Les actions répétées.
- Les vérités générales.
- Les situations permanentes.
Exemples :
I work in a school. (Je travaille dans une école.)
African students study history. (Les élèves africains étudient l'histoire.)
She teaches English. (Elle enseigne l'anglais.)
2. Le Present Continuous
Il est utilisé pour exprimer :
- Les actions en cours.
- Les situations temporaires.
- Les événements futurs organisés.
- Les changements et évolutions.
Exemples :
I am working on a new project. (Je travaille actuellement sur un nouveau projet.)
African students are studying history now. (Les élèves africains étudient l'histoire en ce moment.)
She is teaching English this year. (Elle enseigne l'anglais cette année.)
3. Comparaison des deux temps
Exemple 1 :
He works in a bank. (Il travaille dans une banque.) Situation habituelle ou professionnelle.
He is working from home this week. (Il travaille depuis la maison cette semaine.) Situation temporaire.
Exemple 2 :
They play football every Sunday. (Ils jouent au football chaque dimanche.) Habitude.
They are playing football now. (Ils jouent au football en ce moment.) Action en cours.
VII. APPLICATIONS
Consigne générale : Après avoir bien étudié le cours, traite les exercices suivants en utilisant le Present Continuous lorsque cela est nécessaire.
EXERCICE 1 : Complète les phrases avec le Present Continuous des verbes entre parenthèses.
The teacher __ (explain) the lesson now.
The children __ (play) in the schoolyard.
My mother __ (cook) dinner at the moment.
We __ (prepare) for the examination this week.
The African youth __ (organize) a cultural event today.
She __ (write) a new book.
They __ (discuss) the future of Africa.
I __ (learn) English these days.
EXERCICE 2 : Mets les phrases suivantes à la forme négative.
She is reading a book.
They are studying African history.
He is preparing his examination.
We are discussing philosophy.
The children are playing outside.
EXERCICE 3 : Mets les phrases suivantes à la forme interrogative.
She is reading a newspaper.
They are organizing a conference.
He is writing a letter.
We are learning English.
The students are preparing their examinations.
EXERCICE 4 : Choisis entre le Present Simple et le Present Continuous.
Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient.
African students usually __ (study) history at school.
The students __ (study) African philosophy at the moment.
My father __ (work) in a bank.
My father __ (work) from home this week.
She __ (understand) the lesson.
They __ (prepare) for their examination right now.
The sun __ (rise) in the east.
The population of African cities __ (increase) rapidly.
He always __ (arrive) early at school.
Look! The children __ (run) across the playground.
EXERCICE 5 : Complète les phrases avec les mots suivants.
Utilise : NOW – RIGHT NOW – AT THE MOMENT – CURRENTLY – THESE DAYS.
I am studying English __.
She is working in Douala __.
They are watching a documentary __.
We are preparing for the examination __.
He is writing a book on African history __.
EXERCICE 6 : L'AFRIQUE, SON HISTOIRE ET SA PENSÉE
Consigne : Complète les phrases avec le Present Continuous des verbes entre parenthèses.
Texte 1 : L'histoire et les civilisations africaines
Researchers __ (to study) the contributions of ancient African civilizations to world history.
Historians __ (to explore) the influence of oral traditions in African societies.
Young Africans __ (to rediscover) their cultural heritage through educational initiatives.
Students __ (to analyze) the writings of Cheikh Anta Diop.
Researchers __ (to examine) the history of the great African empires.
Texte 2 : La philosophie africaine
Philosophy students __ (to examine) Marcien Towa's writings.
Contemporary thinkers __ (to reflect) on community values in African societies.
Currently, we __ (to study) Africa's contributions to global thought.
Universities __ (to organize) lectures on Kwame Nkrumah's philosophy.
Researchers __ (to investigate) the relationship between culture and identity.
Texte 3 : La société et la démocratie
Citizens in many African countries __ (to demand) more representative democracies.
Local communities __ (to defend) their cultural traditions.
Many Africans __ (to question) the borders inherited from colonization.
African activists __ (to demand) better representation on the international stage.
Young people __ (to participate) in debates about the future of their countries.
Texte 4 : Le développement et la renaissance africaine
Thinkers of the African Renaissance __ (to emphasize) the importance of education and development.
African youth __ (to promote) sustainable development initiatives.
Several African countries __ (to celebrate) their independence anniversaries this month.
At universities, teachers __ (to discuss) the effects of colonization on current economic structures.
Researchers __ (to reevaluate) African history to highlight often overlooked contributions.
EXERCICE 7 : PRODUCTION ÉCRITE
Sujet : The African Youth and the Future of Africa
En cinq à dix phrases, présente les activités que les jeunes Africains sont en train de mener pour transformer leur continent.
Utilise au moins cinq verbes au Present Continuous.
Exemple de début :
Young Africans are developing new ideas. They are creating businesses and promoting education. They are also defending their cultural heritage...
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