La commission nationale pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme
Introduction
La Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme (CNPBM) est une institution créée au Cameroun pour promouvoir le bilinguisme, valoriser la diversité culturelle et renforcer l’unité nationale. Le Cameroun se caractérise par une grande diversité ethnique, culturelle et linguistique. Il reconnaît le français et l’anglais comme ses deux langues officielles et s’efforce de favoriser la coexistence pacifique des différentes communautés qui composent sa population. Dans ce contexte, la CNPBM constitue un instrument institutionnel de promotion du vivre-ensemble, de prévention des discriminations et de consolidation de la cohésion sociale.
I. Le contexte de création de la CNPBM
La création de la CNPBM s’inscrit dans un contexte marqué par des revendications sociopolitiques relatives notamment à la reconnaissance des spécificités linguistiques et culturelles du Cameroun. Depuis l’indépendance et la réunification du pays, les questions liées au bilinguisme, à la coexistence des traditions et à la place des différentes communautés dans la vie nationale ont parfois suscité des tensions. Ces dernières années, les revendications se sont particulièrement intensifiées dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest, où des acteurs ont dénoncé certaines difficultés liées au respect des spécificités du système éducatif et judiciaire anglophone ainsi qu’à l’utilisation de l’anglais dans les services publics. C’est dans ce contexte que le président de la République, Paul Biya, a créé la Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme par le décret n° 2017/013 du 23 janvier 2017. La création de la CNPBM répond ainsi à une volonté de mieux gérer la diversité linguistique et culturelle du pays et de renforcer les conditions d’un vivre-ensemble harmonieux.
II. Les objectifs et le fonctionnement de la CNPBM
1. Les objectifs
La CNPBM poursuit plusieurs objectifs essentiels :
Promouvoir le bilinguisme :
favoriser le respect et l’utilisation du français et de l’anglais, les deux langues officielles du Cameroun, conformément aux dispositions constitutionnelles et aux textes en vigueur.
Renforcer le multiculturalisme :
encourager le respect, la reconnaissance et la valorisation des différentes cultures qui cohabitent au Cameroun.
Prévenir les discriminations :
contribuer à la lutte contre les discriminations fondées notamment sur la langue, la culture ou l’origine ethnique.
Promouvoir le vivre-ensemble :
favoriser la tolérance, le dialogue et les relations pacifiques entre les différentes communautés linguistiques et culturelles.
2. Le fonctionnement
La CNPBM est un organe consultatif permanent placé sous l’autorité du président de la République. Elle a été créée par décret et son organisation ainsi que son fonctionnement sont encadrés par les textes réglementaires en vigueur. La Commission est dirigée par un président et un vice-président. Ses membres sont désignés conformément aux dispositions applicables à l’institution. Sa composition vise à prendre en considération la diversité linguistique et culturelle du Cameroun.
Dans le cadre de ses missions, la CNPBM peut notamment mener des études, organiser des consultations, effectuer des enquêtes et des actions de sensibilisation, formuler des recommandations et soumettre des rapports aux autorités compétentes. Elle peut également recevoir des requêtes relatives à certaines discriminations linguistiques et culturelles relevant de son mandat. Elle rend compte de ces questions aux autorités compétentes et peut intervenir dans des missions de médiation qui lui sont confiées.
Toutefois, la CNPBM n’est pas une juridiction : ses missions consultatives et de recommandation ne doivent pas être confondues avec le pouvoir de juger ou de sanctionner qui appartient aux autorités compétentes dans les conditions prévues par la loi.
III. Les actions de la Commission
Depuis sa création, la CNPBM intervient dans plusieurs domaines correspondant à ses missions de promotion du bilinguisme et du multiculturalisme.
1. La sensibilisation au bilinguisme
La Commission mène des campagnes de sensibilisation destinées à encourager l’apprentissage et l’utilisation du français et de l’anglais dans les administrations, les établissements scolaires et les autres institutions concernées. Ces initiatives visent à renforcer la pratique des deux langues officielles et à rappeler l’importance de leur respect dans les relations entre les citoyens et les services publics.
2. La promotion de la tolérance et du vivre-ensemble
La CNPBM organise des forums, des colloques et des ateliers consacrés au multiculturalisme et à la coexistence pacifique des communautés. Ces rencontres ont pour objectif de favoriser le dialogue interculturel, de promouvoir la tolérance et de sensibiliser les populations à l’importance du respect des différences dans la construction de l’unité nationale.
3. Le suivi des discriminations linguistiques
Dans le cadre de ses compétences, la Commission peut recevoir des requêtes dénonçant des discriminations liées au non-respect des dispositions constitutionnelles relatives au bilinguisme et au multiculturalisme, notamment dans les services publics. Ces requêtes lui permettent d’examiner les difficultés signalées et d’en rendre compte aux autorités compétentes.
Conclusion
La Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme est une institution importante dans le dispositif camerounais de promotion de l’unité nationale et du vivre-ensemble. Créée en 2017, elle a pour mission de favoriser le respect des deux langues officielles, de valoriser la diversité culturelle et de contribuer à la prévention des discriminations linguistiques et culturelles. À travers ses campagnes de sensibilisation, ses rencontres consacrées au multiculturalisme, le suivi des requêtes relevant de ses compétences et la promotion du respect des textes constitutionnels, elle participe aux efforts de consolidation de la cohésion sociale.
La Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme (CNPBM) est une institution créée au Cameroun pour promouvoir le bilinguisme, valoriser la diversité culturelle et renforcer l’unité nationale. Le Cameroun se caractérise par une grande diversité ethnique, culturelle et linguistique. Il reconnaît le français et l’anglais comme ses deux langues officielles et s’efforce de favoriser la coexistence pacifique des différentes communautés qui composent sa population. Dans ce contexte, la CNPBM constitue un instrument institutionnel de promotion du vivre-ensemble, de prévention des discriminations et de consolidation de la cohésion sociale.
I. Le contexte de création de la CNPBM
La création de la CNPBM s’inscrit dans un contexte marqué par des revendications sociopolitiques relatives notamment à la reconnaissance des spécificités linguistiques et culturelles du Cameroun. Depuis l’indépendance et la réunification du pays, les questions liées au bilinguisme, à la coexistence des traditions et à la place des différentes communautés dans la vie nationale ont parfois suscité des tensions. Ces dernières années, les revendications se sont particulièrement intensifiées dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest, où des acteurs ont dénoncé certaines difficultés liées au respect des spécificités du système éducatif et judiciaire anglophone ainsi qu’à l’utilisation de l’anglais dans les services publics. C’est dans ce contexte que le président de la République, Paul Biya, a créé la Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme par le décret n° 2017/013 du 23 janvier 2017. La création de la CNPBM répond ainsi à une volonté de mieux gérer la diversité linguistique et culturelle du pays et de renforcer les conditions d’un vivre-ensemble harmonieux.
II. Les objectifs et le fonctionnement de la CNPBM
1. Les objectifs
La CNPBM poursuit plusieurs objectifs essentiels :
Promouvoir le bilinguisme :
favoriser le respect et l’utilisation du français et de l’anglais, les deux langues officielles du Cameroun, conformément aux dispositions constitutionnelles et aux textes en vigueur.
Renforcer le multiculturalisme :
encourager le respect, la reconnaissance et la valorisation des différentes cultures qui cohabitent au Cameroun.
Prévenir les discriminations :
contribuer à la lutte contre les discriminations fondées notamment sur la langue, la culture ou l’origine ethnique.
Promouvoir le vivre-ensemble :
favoriser la tolérance, le dialogue et les relations pacifiques entre les différentes communautés linguistiques et culturelles.
2. Le fonctionnement
La CNPBM est un organe consultatif permanent placé sous l’autorité du président de la République. Elle a été créée par décret et son organisation ainsi que son fonctionnement sont encadrés par les textes réglementaires en vigueur. La Commission est dirigée par un président et un vice-président. Ses membres sont désignés conformément aux dispositions applicables à l’institution. Sa composition vise à prendre en considération la diversité linguistique et culturelle du Cameroun.
Dans le cadre de ses missions, la CNPBM peut notamment mener des études, organiser des consultations, effectuer des enquêtes et des actions de sensibilisation, formuler des recommandations et soumettre des rapports aux autorités compétentes. Elle peut également recevoir des requêtes relatives à certaines discriminations linguistiques et culturelles relevant de son mandat. Elle rend compte de ces questions aux autorités compétentes et peut intervenir dans des missions de médiation qui lui sont confiées.
Toutefois, la CNPBM n’est pas une juridiction : ses missions consultatives et de recommandation ne doivent pas être confondues avec le pouvoir de juger ou de sanctionner qui appartient aux autorités compétentes dans les conditions prévues par la loi.
III. Les actions de la Commission
Depuis sa création, la CNPBM intervient dans plusieurs domaines correspondant à ses missions de promotion du bilinguisme et du multiculturalisme.
1. La sensibilisation au bilinguisme
La Commission mène des campagnes de sensibilisation destinées à encourager l’apprentissage et l’utilisation du français et de l’anglais dans les administrations, les établissements scolaires et les autres institutions concernées. Ces initiatives visent à renforcer la pratique des deux langues officielles et à rappeler l’importance de leur respect dans les relations entre les citoyens et les services publics.
2. La promotion de la tolérance et du vivre-ensemble
La CNPBM organise des forums, des colloques et des ateliers consacrés au multiculturalisme et à la coexistence pacifique des communautés. Ces rencontres ont pour objectif de favoriser le dialogue interculturel, de promouvoir la tolérance et de sensibiliser les populations à l’importance du respect des différences dans la construction de l’unité nationale.
3. Le suivi des discriminations linguistiques
Dans le cadre de ses compétences, la Commission peut recevoir des requêtes dénonçant des discriminations liées au non-respect des dispositions constitutionnelles relatives au bilinguisme et au multiculturalisme, notamment dans les services publics. Ces requêtes lui permettent d’examiner les difficultés signalées et d’en rendre compte aux autorités compétentes.
Conclusion
La Commission Nationale pour la Promotion du Bilinguisme et du Multiculturalisme est une institution importante dans le dispositif camerounais de promotion de l’unité nationale et du vivre-ensemble. Créée en 2017, elle a pour mission de favoriser le respect des deux langues officielles, de valoriser la diversité culturelle et de contribuer à la prévention des discriminations linguistiques et culturelles. À travers ses campagnes de sensibilisation, ses rencontres consacrées au multiculturalisme, le suivi des requêtes relevant de ses compétences et la promotion du respect des textes constitutionnels, elle participe aux efforts de consolidation de la cohésion sociale.
Avez-vous bien lu ce cours ? Répondez aux QCM suivantes :
1. Que signifie le sigle CNPBM ?
A. Commission nationale pour la protection des biens matériels.
B. Commission nationale pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme.
C. Conseil national pour la promotion du bien-être des minorités.
2. En quelle année la CNPBM a-t-elle été créée au Cameroun ?
A. En 2010.
B. En 2017.
C. En 2020.
3. Quel est le numéro du décret portant création de la CNPBM ?
A. Décret n° 2017/013 du 23 janvier 2017.
B. Décret n° 2016/013 du 23 janvier 2016.
C. Décret n° 2018/013 du 23 janvier 2018.
4. À quelle date la CNPBM a-t-elle été créée ?
A. Le 1er octobre 1961.
B. Le 20 mai 1972.
C. Le 23 janvier 2017.
5. Qui a créé la CNPBM ?
A. Le président de la République, Paul Biya.
B. Le président de l'Assemblée nationale.
C. Le président du Conseil constitutionnel.
6. La création de la CNPBM s'inscrit notamment dans un contexte marqué par :
A. La disparition des langues nationales.
B. Des revendications sociopolitiques liées aux questions linguistiques et culturelles.
C. La suppression des établissements scolaires anglophones.
7. Dans quelles régions les revendications relatives aux spécificités linguistiques et culturelles se sont-elles particulièrement intensifiées ces dernières années ?
A. Dans les régions de l'Adamaoua et de l'Extrême-Nord.
B. Dans les régions du Centre et du Littoral.
C. Dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest.
8. Quel problème lié au bilinguisme a notamment été soulevé dans les revendications sociopolitiques ?
A. Le refus d'enseigner toutes les langues africaines.
B. Les difficultés liées à l'utilisation de l'anglais dans les services publics.
C. L'interdiction d'apprendre les langues étrangères.
9. Pourquoi la CNPBM a-t-elle été créée ?
A. Pour mieux gérer la diversité linguistique et culturelle et renforcer le vivre-ensemble.
B. Pour remplacer les institutions judiciaires du Cameroun.
C. Pour imposer une seule culture à tous les Camerounais.
10. La création de la CNPBM vise notamment à :
A. Supprimer les différences culturelles entre les communautés.
B. Remplacer le français par l'anglais.
C. Renforcer l'unité nationale dans le respect de la diversité.
11. Quelles sont les deux langues officielles du Cameroun ?
A. Le français et l'espagnol.
B. Le français et l'anglais.
C. L'anglais et l'allemand.
12. Parmi les propositions suivantes, laquelle constitue un objectif de la CNPBM ?
A. Promouvoir le bilinguisme.
B. Interdire les échanges entre les communautés.
C. Imposer une langue unique dans toutes les familles.
13. Le multiculturalisme consiste notamment à :
A. Rejeter les cultures différentes de la sienne.
B. Remplacer les cultures locales par une culture étrangère.
C. Reconnaître et valoriser la diversité des cultures.
14. La lutte contre les discriminations menée dans le cadre des missions de la CNPBM concerne notamment les discriminations fondées sur :
A. La langue, la culture ou l'origine ethnique.
B. Le climat et les saisons.
C. Les ressources naturelles uniquement.
15. La promotion du vivre-ensemble repose principalement sur :
A. La compétition permanente entre les communautés.
B. La tolérance, le dialogue et les relations pacifiques.
C. Le rejet des différences linguistiques.
16. Quel est le statut de la CNPBM ?
A. Une juridiction pénale.
B. Une entreprise privée.
C. Un organe consultatif permanent placé sous l'autorité du président de la République.
17. Comment la CNPBM a-t-elle été instituée ?
A. Par un décret.
B. Par une décision d'un établissement scolaire.
C. Par un accord entre des entreprises privées.
18. Qui dirige la CNPBM ?
A. Un gouverneur et un préfet.
B. Un président et un vice-président.
C. Un maire et un adjoint au maire.
19. La composition de la CNPBM vise notamment à prendre en considération :
A. Les intérêts des seules communautés anglophones.
B. Les intérêts des seules communautés francophones.
C. La diversité linguistique et culturelle du Cameroun.
20. Parmi les activités suivantes, laquelle relève des missions de la CNPBM ?
A. Rendre des jugements pénaux.
B. Mener des études et formuler des recommandations.
C. Remplacer les autorités administratives dans toutes leurs fonctions.
21. Dans le cadre de ses missions, la CNPBM peut :
A. Organiser des consultations et mener des actions de sensibilisation.
B. Prononcer librement des peines d'emprisonnement.
C. Modifier seule la Constitution.
22. La CNPBM peut recevoir des requêtes relatives :
A. Aux résultats des compétitions sportives.
B. Aux conflits entre entreprises commerciales sans rapport avec son mandat.
C. À certaines discriminations linguistiques et culturelles relevant de ses compétences.
23. Pourquoi affirme-t-on que la CNPBM n'est pas une juridiction ?
A. Parce qu'elle ne mène aucune activité.
B. Parce qu'elle ne dispose pas du pouvoir de juger et de sanctionner comme une juridiction.
C. Parce qu'elle ne peut formuler aucune recommandation.
24. Lorsqu'une discrimination linguistique est signalée à la CNPBM, celle-ci peut notamment :
A. Examiner les difficultés signalées et en rendre compte aux autorités compétentes.
B. Condamner automatiquement le responsable à une peine de prison.
C. Supprimer immédiatement les lois en vigueur.
25. Dans quel domaine la CNPBM mène-t-elle des campagnes de sensibilisation ?
A. Dans la promotion exclusive des langues étrangères.
B. Dans la suppression des langues officielles.
C. Dans la promotion du français et de l'anglais.
26. Les campagnes de sensibilisation au bilinguisme visent notamment :
A. À interdire l'utilisation de l'anglais dans les administrations.
B. À encourager l'apprentissage et l'utilisation des deux langues officielles.
C. À remplacer les langues officielles par les langues étrangères.
27. Parmi les structures suivantes, lesquelles peuvent être concernées par les actions de sensibilisation au bilinguisme ?
A. Les administrations et les établissements scolaires.
B. Les établissements scolaires uniquement, à l'exclusion des administrations.
C. Les entreprises étrangères uniquement.
28. Pourquoi la CNPBM organise-t-elle des forums, des colloques et des ateliers ?
A. Pour favoriser la séparation des communautés.
B. Pour interdire les échanges culturels.
C. Pour promouvoir le dialogue interculturel et la coexistence pacifique.
29. Les activités de promotion du vivre-ensemble visent notamment à :
A. Faire disparaître toutes les traditions locales.
B. Sensibiliser les populations au respect des différences.
C. Favoriser la domination d'une communauté sur les autres.
30. Le suivi des discriminations linguistiques permet à la CNPBM :
A. D'examiner les difficultés signalées et d'en rendre compte aux autorités compétentes.
B. De remplacer les tribunaux dans toutes les affaires.
C. D'interdire définitivement l'utilisation d'une langue officielle.
31. Un citoyen constate qu'un service public ne respecte pas les dispositions applicables en matière de bilinguisme. Quelle institution peut-il notamment saisir dans le cadre de ses missions ?
A. Une fédération sportive.
B. Une entreprise commerciale.
C. La CNPBM.
32. Dans un établissement scolaire, des élèves se moquent de leurs camarades à cause de leur langue maternelle. Quelle valeur la CNPBM contribue-t-elle à promouvoir pour prévenir ce type de comportement ?
A. La rivalité entre les communautés.
B. La tolérance et le respect des différences culturelles.
C. Le rejet des langues minoritaires.
33. Une association organise une rencontre réunissant plusieurs communautés afin de favoriser le dialogue interculturel. Cette initiative rejoint principalement quel objectif de la CNPBM ?
A. La promotion du multiculturalisme et du vivre-ensemble.
B. La suppression des traditions locales.
C. La limitation des échanges entre les citoyens.
34. Un responsable affirme que la CNPBM peut emprisonner toute personne accusée de discrimination linguistique. Cette affirmation est :
A. Exacte, car la CNPBM est un tribunal.
B. Exacte, car toute institution consultative possède un pouvoir judiciaire.
C. Inexacte, car la CNPBM n'est pas une juridiction.
35. Un citoyen affirme que le bilinguisme consiste à supprimer toutes les autres langues et cultures du Cameroun. Quelle réponse est correcte ?
A. Il a raison, car le bilinguisme impose une culture unique.
B. Il a tort, car la promotion des deux langues officielles peut aller de pair avec le respect de la diversité culturelle.
C. Il a raison, car le multiculturalisme interdit les langues nationales.
36. Quelle attitude contribue le mieux à la consolidation de l'unité nationale au Cameroun ?
A. Respecter les langues officielles et valoriser les différentes cultures.
B. Rejeter les citoyens qui parlent une langue différente.
C. Considérer certaines cultures comme inférieures aux autres.
37. La CNPBM contribue à la prévention des tensions sociales principalement en :
A. Interdisant les débats sur les questions culturelles.
B. Supprimant toutes les différences entre les citoyens.
C. Favorisant le dialogue, la tolérance et le respect des différences.
38. Quel lien peut-on établir entre le bilinguisme et l'unité nationale ?
A. Le bilinguisme empêche nécessairement les citoyens de vivre ensemble.
B. Le respect du français et de l'anglais peut faciliter la communication et renforcer la cohésion nationale.
C. Le bilinguisme rend inutile le respect des autres cultures.
39. La CNPBM participe à la consolidation de la cohésion sociale grâce notamment :
A. À ses campagnes de sensibilisation, à ses rencontres et au suivi des requêtes relevant de ses compétences.
B. À la suppression des langues officielles.
C. À l'interdiction des rencontres entre communautés.
40. Quelle affirmation résume le mieux le rôle de la CNPBM au Cameroun ?
A. Elle est chargée exclusivement de l'organisation des examens scolaires.
B. Elle est une juridiction chargée de juger toutes les infractions pénales.
C. Elle contribue à la promotion du bilinguisme, du multiculturalisme et de l'unité nationale.
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